论大中小学德育内容的衔接——基于学生生命成长的立场

作     者：李家成 LI Jia-cheng

作者机构：华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育学系上海200062 

基　　金：上海市哲学社会科学规划系列课题(2008XAI001) 全国百篇优秀博士论文专项资助项目(200408) 

出 版 物：《东北师大学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition))

年 卷 期：2011年第1期

页      码：174-179页

摘      要：大中小学德育内容的衔接,是一个重要的理论与实践问题。对这一主题的研究,需要回归到生命成长立场,增强学生意识,走向综合融通。在上述立场下,聚焦大中小学德育内容衔接研究的特殊性,需要关注衔接年段的独特性、衔接年段学生的特殊性和改革实践的现实可能性。基于对衔接年段学生道德成长需要的认识,可以尝试形成以为民之德、为人之德、行事之德、立身之德四方面为内容维度,以各衔接年段为发展维度,建立起结构性的内容设计,作为促进大中小学德育内容衔接的参照系。

主 题 词：大中小学 德育内容 衔接 生命成长 道德成长需要 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

核心收录：

D　O　I：10.16164/j.cnki.22-1062/c.2011.01.040

馆 藏 号：203140103...