高校协同育人项目质量监控中的主体责任及落实——利益相关者的视角

作     者：张香艳 余中根 ZHANG Xiangyan;YU Zhonggen

作者机构：天津师范大学教育学部天津300387 惠州学院教育科学学院广东惠州516007 

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目(22YJA880082) 广东省哲学社会科学规划课题(GD20CJY34) 广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(2023GXJK134) 

出 版 物：《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Xinyang Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition))

年 卷 期：2024年第44卷第5期

页      码：92-98页

摘      要：主体责任的落实情况是影响高校协同育人项目质量监控效果的关键,最终影响人才培养的质量。研究发现,当前协同育人项目质量监控的主体责任缺失严重。采用访谈法和观察法,从利益相关者的视角出发对监控主体进行分析后发现,各利益相关者的利益诉求得不到满足是质量监控主体责任缺位的重要原因。协同育人项目质量监控作为高校提升教学质量的一个抓手,以人才质量提升为最终的落脚点,各利益相关者应发挥各自资源优势共同承担监控责任。政府应加强顶层设计,建立健全协同育人长效机制,为各利益相关者发挥作用提供政策支持与保障;企业要积极参与高校的人才培养工作,把企业先进的理念、技术融入高校课堂,提高学生的实践能力和科学思维能力;高校要树立质量文化意识,把协同育人质量监控纳入整个教学质量监控系统,形成全员、全过程、全方位的质量管理理念。最终形成政府搭台、企业支持、高校对接,多元主体间共建、共管、共享的和谐局面,从而实现多元主体合作共赢。

主 题 词：利益相关者 高校 协同育人 质量监控 主体责任 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-0964.2024.05.014

馆 藏 号：203140202...