基于OBE理念的“Python程序设计”教学模式研究

作     者：李凡 吕嘉 成丽君 邓林强 LI Fan;LYU Jia;CHENG Lijun;DENG Linqiang

作者机构：山西农业大学山西太原030000 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2024年第22卷第15期

页      码：207-210页

摘      要：“Python程序设计”作为一门程序设计语言课程,为其他程序设计提供了必要的基础知识和编程方法,是数据科学与大数据技术的专业必修课程,通过学习,可以培养学生的专业技能和编程能力。大数据专业后续课程包括数据挖掘、数据分析、数据可视化等均以Python语言为基础,因此,学生对此门课程的掌握极为重要。为了进一步提升“Python程序设计”课程教学质量,结合当前教学过程中存在的课程内容难、课程深度与就业市场需求之间存在差距,以及学生面对实际应用解决复杂工程问题能力薄弱等突出问题,结合“线上+线下”教学模式,研究合理的考核方式,针对教学资源进行分层,实施基于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的Python课程教学改革。同时,采用多维度考核评价机制,切实提高课程教学质量。

主 题 词：OBE 理念 混合教学 教学质量 课程改革 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16661/j.cnki.1672-3791.2403-5042-9277

馆 藏 号：203140203...