新工科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索——以地球物理学专业为例

作     者：吴娟 白敏 WU Juan;BAI Min

作者机构：长江大学地球物理与石油资源学院湖北武汉430100 

基　　金：2021年度油气资源与勘探技术教育部重点实验室青年创新团队项目“智能驱动的地震资料高分辨率处理方法”(PI2021-01) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2024年第30期

页      码：83-86页

摘      要：“C语言程序设计”是地球物理学专业学生必修的一门重要的专业基础课。由于课程内容较多、实践性较强、部分知识点难度大,在传统教学过程中学生学习的主动性不足,教学效果有待改进。在新工科背景下,通过明确课程目标、强调课程思政的引领作用、增强教学互动、培养学生形成良好的编程习惯、建设全方位的考核评价机制等思路开展教学改革探索,培养具有社会责任感和爱国主义情怀、扎实理论基础和综合实践能力、刻苦钻研精神和创新意识的高级工程技术人才。

主 题 词：C语言程序设计 新工科 课程思政 教学改革 地球物理学专业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203140204...