“双一流”大学新生入学教育创新思维研究

作     者：刘少博 阙薇 赖萃 LIU Shao-bo;QUE Wei;LAI Cui

作者机构：中南大学建筑与艺术学院湖南长沙410083 湖南大学经济与贸易学院湖南长沙410079 湖南大学环境科学与工程学院湖南长沙410082 

基　　金：2023年度湖南省学位与研究生教学改革研究项目(重点项目)“基于数字化的税法课程与课程思政融合研究”(2023JGSZ028) 2021年度国家自然科学基金青年基金“财政政策不确定性影响贸易高质量发展的机理识别、效应模拟与治理优化研究”(72103058) 2019年度湖南省社科基地“中美贸易冲突对湖南的就业影响及政策评估研究”(19JD13) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2024年第30期

页      码：71-74页

摘      要：“双一流”大学新生入学教育是大学教育的重要组成部分,对新生的成长和未来发展具有至关重要的作用。然而,目前“双一流”大学新生入学教育还存在一些挑战和难题。在入学教育时间上,由于新生来自不同地区和背景,需要根据不同情况制订不同的入学教育时间表。在入学教育主客体上,师生之间存在不同的期望和需求,需要建立有效的沟通机制。此外,在入学教育目的、方法和心理方面,须根据新生的特点和需求制订相应的方案和措施,注重心理健康和个性化发展,避免单一化和机械化教育。为培养高素质创新型人才,需要进一步完善“双一流”大学新生入学教育工作,以满足社会和经济发展对人才培养的需求。

主 题 词：“双一流” 大学 新生 入学教育 创新型人才 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203140208...