“冷暖”自知 精彩“分层”——提高小学英语课堂练习有效性初探

作     者：项英 

作者机构：浙江省杭州市人民小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))

年 卷 期：2013年第10期

页      码：19-21页

摘      要：小学英语教学的主要途径是课堂教学。一堂课的时间是有限的,要让学生在有限的时间内完成学习任务,获得进步和发展,需要教师设计切实有效的练习活动,调动学生的积极性,激发学生的参与意识,从而促进学生语言运用能力的提高。如何才能让课堂练习切实有效呢？处理好练习中的几个关系是关键所在。

主 题 词：小学英语教学 课堂练习 有效性 自知 语言运用能力 课堂教学 学习任务 练习活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X.2013.10.007

馆 藏 号：203140214...