“双减”背景下基于大数据支持的中学校本作业设计与实施研究——以“平面向量”的校本作业设计为例

作     者：苏灿强 

作者机构：福建省安溪第一中学362400 

基　　金：2023年泉州市教育信息技术研究课题“‘双减’背景下基于大数据支持的中学校本作业设计与实施研究”(QZDJKT2344) 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第24期

页      码：66-68页

摘      要：如何在大数据支持的背景下设计好高中数学校本作业,达到减负增效的教学成效呢?文章从核心概念界定与校本作业设计的基本流程出发,以“平面向量”的校本作业设计为例,具体谈谈如何借助大数据获取学生亟须解决的问题,并从“设计针对明确的分层性校本作业”“设计特色鲜明的个性化校本作业”“设计角度多元的系统性校本作业”三个方面实施教学实践.

主 题 词：双减 大数据 校本作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2024.24.021

馆 藏 号：203140234...