小学“三全”体育赛制体系的构建

作     者：段周远 

作者机构：湖南省怀化市实验小学418000 

基　　金：怀化市教育科学“十四五”规划课题《用“三全”体育赛制引领学校体育改革的实验研究》(课题批准号:HHS21JK002)阶段性成果 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2024年第44卷第8期

页      码：36-37页

摘      要：通过构建出“三全”体育赛制和学生评价体系来提高学生比赛参与度和学习兴趣。“三全”体育赛制是指学校体育全员、全面、全过程参与的体育赛制。设计出“三全”比赛体系,即体育节(A类)、班级间比赛(B类)、班级内比赛(C类)。A、B、C三类比赛根据运动员、裁判员、啦啦队员、观众、后勤保障队员等不同身份和比赛名次赋予不同分数,学生通过参与比赛,以充当不同角色或获得比赛名次来获取分数。

主 题 词：小学 “三全”体育 体育赛制 评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203140235...