中药炮制学课程思政元素挖掘及教学设计案例分析

作     者：陈智 刘芳瑞 张超 CHEN Zhi;LIU Fangrui;ZHANG Chao

作者机构：山东中医药大学药学院山东济南250355 

基　　金：2022年山东省教育厅山东省研究生优质教育教学资源项目(SDYKC2022035) 山东中医药大学教育教学研究课题(实验教学专项)(SYJX2022007) 山东中医药大学课程考试改革项目(2023KSGG13) 

出 版 物：《中国医药导报》 (China Medical Herald)

年 卷 期：2024年第21卷第23期

页      码：107-109,115页

摘      要：思政教学与专业教育的有机融合,不仅可以强化教师“立德树人”的教育理念,更能实现全程育人、全方位育人的教育目标。这就需要在实践过程中,根据中药学专业人才培养目标,深入挖掘课程思政元素,优化教学设计,创新教育教学方法,实现课程思政在中药学专业教育的全过程融入。本教学改革以水飞法为例,从思政元素的挖掘、思政元素映射与融入点的切入、教学方法的创新、思政教育的拓展与评价等方面进行了优化设计,深入挖掘课程思政教学内容和实现方式,并有效应用于教学实践过程,以期构建价值引领、知识传授、能力培养有机统一的中药炮制学教学模式,为中药学类专业课程思政建设及人才培养模式的改革提供借鉴参考。

主 题 词：中药炮制学 课程思政 创新型人才 水飞法 

学科分类：1008[医学-中药学类] 1006[医学-中西医结合类] 100602[100602] 10[医学] 

D　O　I：10.20047/j.issn1673-7210.2024.23.21

馆 藏 号：203140237...