小学数学教学评一体化的实践探讨

作     者：陈梅香 

作者机构：上杭县通贤中心小学福建龙岩364213 

出 版 物：《教育信息化论坛》 (Educational Informatization Forum)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：60-62页

摘      要：教学评一体化强调了教育过程中教学、学习和评价三个环节的紧密结合。在小学数学教学实践中,教学不再是单向的知识传授,而是与学习和评价相互交织、相互促进的过程。实施教学评一体化,可以显著提高教学效果和学习效果,深化课程改革。因此,为了优化教、学、评三者关系、促进课程改革,小学数学教师可以运用以下策略实现教学评一体化:加强课前分析,明确目标要求;设计评价任务,组织学习活动;设计评价量表,多方获取信息;运用评价结果,推动持续改进。

主 题 词：小学数学 教学评一体化 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203140241...