核心素养下高中物理大单元作业分层设计与评价

作     者：沈锦顺 

作者机构：福建省诏安第一中学福建漳州363500 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于学科核心素养下的高中物理单元作业设计实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-508) 

出 版 物：《数理化解题研究》 

年 卷 期：2024年第24期

页      码：72-74页

摘      要：传统的以成绩为导向,题海练习的作业模式很难发挥出作业的巩固与评价功能,影响了核心素养的培养效果.在此背景下,物理教师需要认识到不同学生的发展差异,并进行大单元分层作业设计与评价,以满足不同学生的学习需求.基于此,文章对高中物理大单元作业分层设计的意义进行简要分析,重点探讨大单元作业分层设计策略与评价体系构建,旨在创新大单元作业模式,促进学生的全面发展,落实核心素养培养的目标要求.

主 题 词：核心素养 高中物理 大单元 作业分层 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203140254...