基于人脑知识双重编码理论的程序设计混合式教学实践

作     者：毛彧 覃子珍 傅兆敏 MAO Yu;QIN Zizhen;FU Zhaomin

作者机构：海南大学国际商学院海口570228 

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究资助项目“高校混合式教学的组织管理研究”(Hnjg2023ZD-11) 全国商科教育科研“十四五”规划2024年度课题“新文科背景下《程序设计》混合式教学的研究与实践”(SKJYKT-2405129) 2024年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“《程序设计》课程思政中融入中国古代数学元素的教学研究”(Hnjg2024-9) 海南大学2023年度教育教学改革研究项目“新商科背景下基于OBE与PBL融合的教学改革探索与实践”(hdjy2345) 海南大学2023年度教育教学改革研究项目“高校混合式教学的组织管理研究”(hdjy2302) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第27期

页      码：17-20页

摘      要：程序设计是管理类专业的学科基础课程,针对非计算机专业学生在课程学习中的“痛点”问题,基于人脑认知的双重编码理论来设计课程的总体框架。该文以对教学内容和教学组织形式进行重构,采用信息化技术手段驱动教学的反馈与反思,以学生为中心,依据学生学习过程中相互重叠的四种思考方式来完善教学设计,采用混合式团队教学模式,解决学生学习中的“痛点”问题。

主 题 词：人脑知识双重编码理论 程序设计 混合式教学 教学模式 信息化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.27.004

馆 藏 号：203140258...