浅谈“非遗进课堂”融入小学美术教育

作     者：尚华婷 

作者机构：商丘师范学院河南商丘476000 

出 版 物：《中国民族博览》 (China National Exhibition)

年 卷 期：2024年第11期

页      码：214-216页

摘      要：本文主要探讨了“非遗进课堂”融入小学美术教育的可行性及实践探究。通过对小学美术课程资源与非物质文化遗产的研究,分析了两者之间的内在联系,以及在小学美术教育中的时机及合作方式。针对现状,得出将非遗融入美术课堂,有利于培养学生的创新能力和跨文化交流能力,同时提高学生对民族文化的传承意识的结论。为此,提出利用线上资源加速非遗融合、设计情景化的教学活动等建议。

主 题 词：非遗进课堂 小学美术 优秀传统文化 教学情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-4198.2024.11.072

馆 藏 号：203140277...