以探究性学习促进学生理解“生命”——绪论(第1课时)教学设计

作     者：张辉华 林菊英 

作者机构：浙江省台州市路桥中学浙江台州318050 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2005年第40卷第7期

页      码：31-32页

摘      要：1学生分析高二学生在初中中已经学习过关于植物、动物、生理、遗传、进化及生态等方面的知识,但这些知识都是比较浅显的,主要侧重于对生命现象的描述.

主 题 词：高中 生物教学 绪论课 探究性学习 生命现象 教学设计 教学过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2005.07.017

馆 藏 号：203140294...