HPM视角下大单元教学的实践与思考——以“因数与倍数”为例

作     者：顾遨 

作者机构：浙江省余姚市江南新城小学浙江宁波315400 

出 版 物：《数学之友》 (FRIENDS OF MATHEMATICS)

年 卷 期：2024年第38卷第8期

页      码：40-45页

摘      要：“因数和倍数”与“最大公因数与最小公倍数”都是初等数论的重要内容,本文尝试以数学史(HPM)视角,将两个单元进行整合,展开教学研究.从把握逻辑本源、梳理知识脉络、拓展数学研究、作业融合设计等角度,让数学史更好地融入小学数学教学.

主 题 词：HPM视角 因数与倍数 大单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203140300...