语文学习困难儿童的工作记忆与加工速度

作     者：王恩国 刘昌 WANG En-guo;LIU Chang

作者机构：河南大学教科院心理与行为研究所开封475001 南京师范大学心理研究所南京210097 

基　　金：高等学校全国优秀博士学位论文专项资金(200006) 国家自然科学基金(30200082)资助 

出 版 物：《心理发展与教育》 (Psychological Development and Education)

年 卷 期：2008年第24卷第1期

页      码：94-100页

摘      要：加工速度和工作记忆反应了不同的认知加工过程,在认知发展研究中,加工速度和工作记忆所起的作用仍存在较大的分歧。采用多因素混合实验设计,在严格控制条件下,比较了语文学习困难和控制组儿童的工作记忆和加工速度。结果发现,与控制组相比,语文学习困难儿童在工作记忆和加工速度方面均存在明显的不足,但加工速度不能解释不同能力组之间的差异,语文学习困难儿童的缺陷在于工作记忆能力的下降。工作记忆的缺陷在于言语工作记忆和中央执行功能的不足,与视空间工作记忆能力无关。语文学习困难既存在一般的工作记忆缺陷(中央执行功能)也存在特定的工作记忆(言语工作记忆)能力的不足。

主 题 词：工作记忆 加工速度 语文学习困难 言语工作记忆 中央执行功能 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2008.01.020

馆 藏 号：203140335...