给点阳光就灿烂——作文教学引导学生乐于写作、自由表达

作     者：俞雷 

作者机构：江苏苏州市善耕实验小学校 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2015年第9期

页      码：42-43页

摘      要：作文是表情达意、交流思想的工具,是语言的文本体现。学生习作是学生说自己的话,表自己的情,用自己的心感悟世界。学生的作文,应该如风行水上,自然而然;作文的内容,应该似山涧清流,纯真质朴。《语文课程标准》(2011年版)也指出:"要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。"因此,作文需要让学生在自由的空间里畅谈所想,放飞情感,学会生存,塑造人格。

主 题 词：作文课 自主写作 风行水上 教学引导 课型 学习过程 学会生存 课堂教学设计 内容和形式 语言文字 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2015.09.025

馆 藏 号：203140344...