可持续发展教育视角下的地理研学旅行探索——以普达措国家公园为例

作     者：郭从艳 陈亚颦 吴世嵩 何涓 杨颖 

作者机构：云南师范大学地理学部云南昆明 云南师范大学西南联合研究生院云南昆明 云南师范大学少数民族文化与旅游发展研究院云南昆明 

基　　金：国家自然科学基金项目“边境少数民族在社会空间建构中的情感唤醒机制研究”(项目编号:41561034)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2024年第23期

页      码：68-72页

摘      要：可持续发展教育是联合国教科文组织所倡导的重要理念,旨在培养具有全球视野、生态安全意识、环境治理能力的"全球公民".地理研学旅行以地理学科知识为基础,通过实践活动帮助学生获取、应用地理知识并解决实际问题,在学习内容、现实要求上与可持续发展教育有着密切的联系.文章以普达措国家公园为例,阐述了可持续发展教育与地理研学旅行的关系,探索了可持续发展教育视角下地理研学旅行的开发与设计,并通过地理研学活动的具体实施,帮助学生获得可持续发展理念与能力,促进学生地理核心素养的发展,实现地理学科育人价值.

主 题 词：可持续发展教育 研学旅行 地理核心素养 地理学科育人价值 

学科分类：02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 020202[020202] 

馆 藏 号：203140351...