知识图谱在数智化时代中的教学创新及作用

作     者：邓硕 闫焱 DENG Shuo;YAN Yan

作者机构：河北地质大学数理教学部河北石家庄050031 华北理工大学理学院河北唐山063210 

基　　金：2023年度河北省高校创新创业教育教学改革研究与实践项目“‘课堂+竞赛’双驱动创新创业能力提升的课程教学设计及实施”(2023cxcy136) 2022年度华北理工大学校级教育教学改革研究与实践重点建设项目“《高等数学》‘深度·增值’提升课堂的设计与实施”(ZJ2217) 

出 版 物：《河北师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Hebei Normal University(Educational Science))

年 卷 期：2024年第26卷第5期

页      码：100-102页

摘      要：数字化人工智能技术的快速发展正在深刻地影响着教育领域。知识图谱在教育数字化转型中扮演着至关重要的角色,它推动了教育的个性化和智能化发展,提高了教育教学的质量和效率。知识图谱使教育者能够将课程内容以可视化的方式展示,从而促进了教学创新和课程改革。在混合式教学设计中,知识图谱的应用为学生提供了个性化学习推荐和智能化学习辅助,提升了学习效率。此外,知识图谱在教学资源推荐、学习行为数据化、课程知识点脉络与学情分析的可视化等方面发挥着重要作用,促进了教学资源的智能化和精准化。随着技术的持续进步,知识图谱有望在教育、教学和学习等方面发挥深远的变革。教育工作者,在积极拥抱知识图谱技术的同时,也应审慎地从教育本质出发,确保其开发应用与学习教学的根本原则相契合,以实现教育创新与知识图谱构建的有机结合。

主 题 词：知识图谱 智能化 可视化 数智化教育 教育数字化转型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2024.05.012

馆 藏 号：203140357...