项目化学习在初中数学教学中的实践——时间印记:“漏刻”计时探究

作     者：徐灵姬 杨胜 

作者机构：浙江省金华市南苑中学321000 浙江省金华市外国语实验学校321000 

出 版 物：《中小学数学（初中版）》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：27-29页

摘      要：项目化学习如何开展实施?笔者在区名优教师培养项目下,去宁波海曙外国语实验学校跟岗实习.实习期间,与跟岗学校教师就宁波市海曙区2024年初中数学教坛新秀课题“如何拟定计时器的计时方案?”开展了项目化学习的同课异构实践课.一、项目简介“漏刻”,是中国古代一种利用水流高度来计时的工具,上面的壶称为漏水壶,下面的壶称为受水壶,它洋溢着中国古代人民的聪明智慧,体现了中国文化的博大精深.“漏刻”蕴含哪些原理?在学习完函数内容后,想利用函数模型,探究“漏刻”蕴含的原理,设计制作一个简易的45min的“计时器”.

主 题 词：实验学校 同课异构 初中数学 跟岗实习 漏刻 计时器 函数模型 项目化学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203140407...