美国中部州“卓越设计”认证标准的特点及启示

作     者：巩翔 王敏 GONG Xiang;WANG Min

作者机构：创新人才教育研究会北京100080 北京市人朝分东坝学校北京100018 

出 版 物：《上海教育评估研究》 (Shanghai Journal of Educational Evaluation)

年 卷 期：2024年第13卷第4期

页      码：68-73页

摘      要：以美国中部各州中小学联合会(MSA)的“卓越设计”认证协议为例,探讨美国中小学认证标准的特点,介绍了MSA“卓越设计”认证标准的构成,包括五条认证标准和23个核心概念,以及学校提升和改进计划。指出美国中小学认证标准具有以理念目标为核心、以学生发展为根本、以自愿平等为前提、以循证研究为方法、以广泛受益为共识等特征。从学校、认证机构、技术变革和教育评价的角度提出了对认证标准的探讨,指出可以参考和借鉴MSA的学校认证标准,构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。

主 题 词：学校认证 认证标准 卓越设计 教育质量 学生发展 

学科分类：040106[040106] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203140618...