未成曲调先有情——试谈小学音乐教学中发声练习的情感激发

作     者：狄琼晓 

作者机构：浙江省玉环县城关中心小学 

出 版 物：《黄河之声》 (Song of The Yellow River)

年 卷 期：2012年第19期

页      码：34-35页

摘      要：发声练习是歌唱教学中的重要组成部分,是歌唱技能掌握的有效途径。但传统音乐课堂教学中存在着"重形式,轻效果""重技术,轻情感"的弊端,这种现象误导了学生对发声练习的认识,也养成了学生歌唱状态的惰性,不利于歌曲的演唱和艺术表现。本文以情感为着眼点,从"创设情境,调动情绪,挖掘情趣"三方面谈发声练习的情感激发,通过"以情带声"来激发学生对发声练习的兴趣,提高发声练习在音乐教学中的作用。

主 题 词：发声练习 创设情境 调动情绪 挖掘情趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203140629...