基于PST混合教学模式的骨科教学改革策略研究

作     者：李秀海 

作者机构：赤峰学院临床医学院内蒙古赤峰024000 

出 版 物：《赤峰学院学报（自然科学版）》 (Journal of Chifeng University(Natural Science Edition))

年 卷 期：2024年第40卷第8期

页      码：32-36页

摘      要：传统骨科临床教学注重知识传授和技能培训,存在教学理念陈旧、教学内容不丰富、教学设计缺乏灵活性、教学资源有限等问题,难以有效提升骨科教学质量,不利于培养学生的知识能力、职业素养等。PST混合教学模式融合了传统教学与现代技术,强调学生的主动学习及学生实践能力培养,有利于提升教学灵活性。通过分析发现,PST混合教学模式与骨科教学基本目标相契合,PST混合教学模式与骨科教学改革要求相适应,PST混合教学模式的实施效果反映了骨科教学改革的巨大空间。本文设计了PST混合教学模式骨科教学框架,并设计了在课前阶段搭建在线课程、课中阶段针对性教学、课后阶段巩固提升三方面,对基于PST混合教学模式的骨科教学改革策略进行了详细阐述。为确保PST混合教学模式作用得到充分发挥,本文提出保障措施:完善线上教学资源体系、建立健全评估反馈机制、激发学生学习动机。

主 题 词：PST混合教学模式 骨科教学 教学改革 

学科分类：04[教育学] 08[工学] 1010[医学-医学技术类] 0831[工学-公安技术类] 100207[100207] 1006[医学-中西医结合类] 0401[教育学-教育学类] 1002[医学-临床医学类] 1001[医学-基础医学] 040102[040102] 100106[100106] 100602[100602] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-260X.2024.08.008

馆 藏 号：203140695...