激发学生兴趣 愉快接受教育——初中历史教学探讨

作     者：孟宪晖 

出 版 物：《教学与管理（中学版）》 (Journal of Teaching and Management)

年 卷 期：1991年第6期

页      码：43-,33页

摘      要：历史课,在初中学生心目中是副课,因而不够重视,如何上好初中历史课呢?苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果孩子们没有学习的愿望的话,我们所有的想法、方案和设想都会化为灰烬,变成木乃伊……”此话道出课堂教学成败的关键在于教师能否唤起学生学习的愿望——求知欲。众所周知,求知欲的重要来源之一是兴趣。为提高历史教学质量,在备课时应紧紧围绕教学目的去挖掘教材中的趣味因素,并努力寻求激发学生学习兴趣的教学手段,精心设计四十五分钟,使学生在愉快的气氛中获取知识、接受教育。 (一)导言的设计:一节历史课开头讲好了,吸引了学生的注意力。

主 题 词：初中历史教学 副课 霍姆林斯基 教学手段 课堂教学 教学目的 教学质量 历史地图 兴味盎然 古代希腊 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203140771...