“双减”背景下初中物理作业分层设计和实践研究——以电学为例

作     者：李建会 张珈宁 吴云飞 卢远望 王林琳 

作者机构：佳木斯大学理学院黑龙江 佳木斯 154007 佳木斯市第二十中学黑龙江 佳木斯 154002 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第1期

页      码：0074-0077页

摘      要：随着“双减”政策的实施,当下初中物理作业设计和实践面临着新的挑战。本文旨在探讨在这样的背景下,如何通过有效的策略来改善初中物理作业的设计和实践当中存在的问题。首先,我们分析了“双减”背景下优化物理作业的重要性,并指出了当前初中物理作业中存在的问题,如忽视学生本身对知识的理解、学生学习兴趣不高、教师布置作业缺乏层次性等。其次,我们提出了一些有效的方法来解决这些问题,包括加深知识的理解、注重作业质量、采用分层作业设计、教学与实际生活相联系的教学手段。最后,我们总结了本文的研究结果,认为这些在作业方面采取的策略可以有效提高初中物理作业的设计和实践水平,促进学生的全面发展。本篇文章的研究的意义在于为初中物理教师提供了实用的教学指导,同时也为相关领域的学者提供了有益的参考。

主 题 词：“双减” 初中物理作业 设计和实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203140825...