区域推进学生学业非纸笔测试的实践与思考

作     者：徐秀春 陈存明 

作者机构：浙江省温岭市教研室 

出 版 物：《基础教育课程》 

年 卷 期：2007年第9期

页      码：13-16页

摘      要：“以标准和评价推动课程发展”，是当今世界各国课程改革的共识。如果在评价实践中实施的仍是旧的标准和手段，哪怕有了一流的课程设计，也不会有好的效果。《基础教育课程改革纲要（试行）》要求我们“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建寺自信。”

主 题 词：学生全面发展 评价实践 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学业成绩 纸笔测试 课程发展 课程设计 评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203140880...