高中学案编制的常见误区与技术指导

作     者：鄂傲君 E Aojun

作者机构：江苏省南京市第五中学 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2010年第14期

页      码：20-22页

摘      要：随着高中地理新课程的深入推进，学生自主学习能力的培养已成为一种客观需求。在高中地理校本教研的过程中，不少地理教师注意强化教学过程中教的环节与学的环节的整合，积极尝试将教案设计转向学案的编制，从着重教的过程设计逐步向关注学的过程设计转变。因此，如何提高学案编制的科学性，充分发挥学案的导学、定向、评价、反馈功能，值得深入思考。

主 题 词：编制 技术 误区 中学 自主学习能力 高中地理 过程设计 教学过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203141000...