基于PISA2012数学素养测评框架的试题设计一例

作     者：刘达 徐炜蓉 陈吉 LIU Da;XU Weirong;CHEN Ji

作者机构：上海市教委教研员上海200063 上海市普陀区教育学院教研员上海200063 上海市静安区教育学院教研员上海200040 

出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)

年 卷 期：2014年第1期

页      码：15-21页

摘      要：本文通过分析PISA2012数学测评框架后发现,该框架中的数学素养被重新界定,内容维度和情境维度都延续了2003年的框架,变化最大的是过程维度,它采用"三种过程+七种基本数学能力"的二维结构。本文在总结该框架优点的基础上,借鉴框架和PISA评分细则设计的核心理念,对上海市2013年初中学业水平考试一道试题进行改编和试测,发现改编后的试题更有利于精准地检测出学生的薄弱能力点,从而有助于老师改进教学。

主 题 词：PISA 测评框架 试题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8495.2014.01.005

馆 藏 号：203141156...