走出高等教育模式化追求的困境

作     者：王贤 韦惠文 

作者机构：广西民族大学讲师南宁530006 

基　　金：2014年度广西教师教育研究专项课题"广西中小学教师国家级培训项目质量评估的理论与实践研究"(编号2014JS029)的研究成果 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：30-33页

摘      要：模式研究的盛行是当下高等教育研究的一大特征。教育模式的僵化运行会导致教育模式化。教育模式化体现了人们对教育行为效益最大化的追求,但却忽视了教育的复杂性与"应然性"问题,阻碍了教育的创新发展。高等教育研究要走出模式化追求的困境,就要厘清教育模式与教育适应、教育超越、教育艺术等几大范畴之间的关系。

主 题 词：教育模式化 教育模式观 教育模式抉择 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203141262...