“双减”背景下初中生解决函数问题能力的提升路径

作     者：杜红全 孙鹏瑛 

作者机构：甘肃省陇南市康县教学研究室 甘肃省陇南市康县第一中学 

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双减’背景下优化作业设计促课堂教学提质增效的实践研究——以康县农村初中数学‘函数’主题为例”的阶段性研究成果 课题编号:GS(2023)GHB0764 

出 版 物：《成功密码》 

年 卷 期：2024年第2期

页      码：60-62页

摘      要：“双减”政策实施后,初中数学教学正经历一场重要的改革。在此背景下,如何在减负的同时提高教学效率,尤其是提升解决函数数学问题的能力,成为教师关注的焦点。

主 题 词：提升路径 初中数学教学 教师关注 初中生 提高教学效率 函数数学 背景 能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203141439...