基于课程思政理念的《曲式与作品分析》教学设计——以《国际歌》音乐分析为例

作     者：唐荣 

作者机构：苏州大学音乐学院 

基　　金：苏州大学2023年高等教育教改研究课题《一流专业建设背景下音乐教育创新性体系的建设与实践研究》与2023年江苏省高校美育精品课程《曲式与作品分析》阶段性成果 

出 版 物：《黄河之声》 (Song of The Yellow River)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：158-160,164页

摘      要：本文以《国际歌》作为“复二部曲式”的教学分析对象,在立足专业课程教学过程中的基础性、规范性与针对性问题的基础上,紧扣课程思政的核心,深入挖掘本课程的德育因素和资源,发挥课堂专业教学在育人中主渠道作用,对《曲式与作品分析》课程的教学设计、教学方法与教学内容进行延伸、拓展和创新,进而提升教学成效,引导学生树立高远志向,坚定文化自信。

主 题 词：《国际歌》 课程思政 教学设计 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19340/j.cnki.hhzs.2024.15.037

馆 藏 号：203141619...