在线开放课程建设背景下资源开发策略与实践——以“健康评估”课程为例

作     者：汪牡丹 王彤光 WANG Mudan;WANG Tongguang

作者机构：上海城建职业学院闵行校区(上海市建筑工程学校)上海200241 

基　　金：教育部“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题(ZJXF2022342) 

出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)

年 卷 期：2024年第38卷第5期

页      码：627-632页

摘      要：目的以上海市在线开放课程建设为抓手,顺应混合式教学模式改革,开发系列数字化资源。方法调查分析课程资源缺乏现状,立足“健康评估”课程标准和目标,为满足教学模式改革和教学方法创新需求,系统设计课程资源建设方案,包括视频类、工具类和素材类资源开发,以及生成类资源梳理。将各类资源整合到市级开放课程平台,并应用于混合式教学改革实践。课程前后采用护理专业学生人文关怀能力量表对60名学生进行测评,并在课程后调查课程满意度。结果课程前关怀能力总分为(138.07±21.61)分,课程后总分为(150.18±19.72)分,差异具有统计学意义(t=-3.488,P<0.001)。学生对课程资源、平台和教学满意度分别为100.0%、94.9%和98.3%。结论课程资源类型丰富,满足混合式教学需求,能够促进学生自主学习,提升学生护理评估技能和人文关怀能力,提高课程教学效果和满意度。

主 题 词：在线开放课程 资源开发 健康评估 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202405013

馆 藏 号：203141707...