“数学实验室”引发的思考

作     者：朱孝勤 

作者机构：江苏省徐州市树人中学 

出 版 物：《数学之友》 (Company in Mathematics)

年 卷 期：2011年第25卷第24期

页      码：5-7页

摘      要：《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》对学生的培养目标提出了“四基”要求：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；提出了“两能”：发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力．苏科版数学课本设计的大量“数学实验室”，就为培养学生发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力搭建了很好的平台．

主 题 词：数学实验室 引发 数学课程标准 培养目标 提出问题 基础知识 义务教育 数学课本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203141790...