学前教育中跨学科融合教学模式的设计与实施

作     者：左琳 

作者机构：池州职业技术学院安徽池州247000 

基　　金：安徽省质量工程精品课程《幼儿园活动设计与指导》(项目编号为2021jpkc111) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2024年第3期

页      码：0172-0175页

摘      要：文章研究学前教育中跨学科融合教学模式的设计与实施。通过明确学前教育核心目标、建立跨学科融合理论框架、教师培训、案例研究等详细阐述,旨在为学前教育提供更全面、创新的教学模式。实证研究表明在不同背景下的学前教育机构中,跨学科融合教学模式能够有效实施,为学前儿童提供更为综合、有趣的学习体验。然而,研究仍存在样本选择局限和长期效果考察欠缺等问题。未来研究可扩大样本规模,深入考察长期效果,并进一步研究不同师资培训对教师的影响。

主 题 词：学前教育 跨学科融合 教学模式 师资培训 实证研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127467...