物理课堂教学结尾的设计

作     者：张仲新 许文波 

作者机构：山东省郯城一中276100 

出 版 物：《物理教学探讨（中教版）》 (Journal of Physics Teaching)

年 卷 期：2003年第21卷第2期

页      码：15-16页

摘      要：一堂好的物理课,从开头到结尾,师生双方都应处在积极的状态,充分利用好课堂每一分钟,有效提高教学质量.而笔者发现有的老师,尤其是青年老师,重视了课的导入,教学过程也组织得不错,但结尾却草草收场,显得有点虎头蛇尾,影响了教学效果.笔者以为:根据课堂类型、教学内容、教学要求和学生实际情况设计巧妙的课堂结尾,可使学生在一堂课的最后几分钟仍保持饱满的学习热情,积极消化、巩固和深化知识,而且还可以为后续教学做好必要的准备.

主 题 词：物理 课堂教学 结尾 中学 教学设计 教学内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203142017...