“形态语言”教学链构建及创新教学研究

作     者：成朝晖 

基　　金：2013年度浙江省教育科学规划课题/课题号SCG288 

出 版 物：《新美术》 (Journal of the China Academy of Art)

年 卷 期：2013年第34卷第11期

页      码：83-91页

摘      要：设计学科的所有专业领域都离不开对形态的认知、表达与表现。在这个意义上，我们可以认为：形态的认知和表达具有跨界的特征。如果说有什么可以在专业之间形成共同要素的话，那就是“形态”。授设计之法，传设计之道。“形态语言”是中国美术学院设计艺术学院综合设计系重要的专业基础课程，是不断总结终端设计所需求的知识技能与设计能力，而整合该课程现有的教学链与创新的教学体系。教学目标旨在以形态的发现和形态的创造为载体，通过对自然形态的观察、写生、提取、提炼、整合、归纳、演变等，发现与创造形态的多样性与可能性，力求有效地培养学生对形态的创造思维和审美表达力。

主 题 词：形态语言 教学链 教学研究 创新 专业基础课程 设计学科 中国美术学院 专业领域 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2249.2013.11.011

馆 藏 号：203142222...