浅谈数学教学中小学生创造性思维能力的培养

作     者：陈顺华 

作者机构：南充市顺庆区四川南充637002 

出 版 物：《社会科学家》 (Social Scientist)

年 卷 期：2007年第22卷第S2期

页      码：277-278页

摘      要：创造性思维可由训练而增强,在数学教学中培养学生创造性思维要注意:一,逻辑思维与直觉思维的协同。通过动手操作,语言训练促进学生逻辑思维的发展,通过营造宽松氛围,提供新颖材料,教给学生记录瞬间灵感的方法训练直觉思维;二,发散思维与辐合思维的统合,可以从创设想象与联想时机,设计开放式作业,延迟评价,鼓励学生一题多解等方面培养发散思维,着重在概念教学中训练辐合思维。

主 题 词：小学生 创造性思维 能力 培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203142274...