《解释》教学设计与评析

作     者：周振宇 

作者机构：江苏海安县实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2011年第7期

页      码：54-55页

摘      要：教学内容：苏教版小学科学五年级上册第54～56页。 教学目标： 过程与技能： 1．能对问题作假设性解释。 2．能对观察到的现象作出解释。

主 题 词：教学设计 《解释》 小学科学 教学内容 教学目标 五年级 苏教版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2011.07.029

馆 藏 号：203142306...