对小学数学作业设计的反思

作     者：王祥兰 

作者机构：淮南市田家庵区第十小学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2015年第13期

页      码：55-55页

摘      要：作业能帮助学生巩固和消化所学知识,是将知识转化为技能和技巧的重要环节。因此,在新的教育理念下,作为一名数学老师,该如何看待作业设计?一、作业设计要有层次性由于学生学习能力的差异性,教师在作业设计不能采用"一刀切、齐步走"的策略,否则将造成优等生"吃不饱",学困生"吃不了"的局面,不利于学生个性的发展。因此,教师应针对不同层次学生,设计不同的方案,建立作业"超市",让学生自由选择。

主 题 词：作业设计 数学老师 学习能力 教育理念 数学问题 吃不了 课堂教学 教学活动 数学学习活动 女生人数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203142351...