开放课堂教学 促进学生自主构建数学知识

作     者：梁仁东 

作者机构：福建莆田市涵江区三江口中心小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2007年第12期

页      码：24-24页

摘      要：在数学教学中，应开放教学内容、教学过程，留给学生足够的时间和空间，引导他们根据自己已有的知识经验去经历学习过程，用他们自己的理解的方式去探索和重建数学知识，实现“再创造”。

主 题 词：数学知识 课堂教学 自主构建 学生 “再创造” 数学教学 教学内容 教学过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2007.12.015

馆 藏 号：203142423...