基于理解和改编教材的教学设计

作     者：朱旭彬 

作者机构：宁波市效实中学浙江宁波315012 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (THE TEACHING OF POLITICS)

年 卷 期：2009年第8期

页      码：6-8页

摘      要：一、教材改编 John ***的原文“The art of living”是一篇集“天使”与“魔鬼”为一身的文章。文中有着天使般的意念，又附着了魔鬼般的难点。刚拿到原稿时，笔者真的感到无所适从。痛苦的挣扎后，还是一步一步走了过来。第一步，翻到《普通高中英语课程标准（实验）解读》第137页第七篇第二十三章《关于教材和教材的编写原则》，又研读了一遍这五条虽然已熟记于心的原则，即科学性、思想性、时代性、基础性与选择性相结合以及发展性和拓展性原则；

主 题 词：教材改编 教学设计 英语课程标准 “魔鬼” 无所适从 编写原则 普通高中 The 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2009.15.003

馆 藏 号：203142491...