中国画融入学前教育专业美术课程的实践策略研究

作     者：邓婉蓉 

作者机构：吉安幼儿师范专科学校江西吉安343000 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：0108-0111页

摘      要：随着我国教育事业的飞速发展,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,当前社会各界对学前教育重视程度不断提高,高校应当紧密关注社会需求,在学前教育专业人才培养中作出创新尝试。美术是学前教育专业人才培养的一门基础课程,在培养学生审美能力和创造力方面的重要作用不言而喻,当前传承和发展传统文化正在成为高校教育的一个重点,将中国画融入学前教育专业美术课程显得尤为重要。中国画融入学前教育专业美术课程仍然面临着一些问题,主要表现在教师对中国画艺术研究不深,中国画教育资源整合不充分,中国画教学实施方式单一化,中国画教学缺乏实践的支持,中国画相关评价机制不成熟。中国画融入学前教育专业美术课程的实践应当从如下几个方面展开:加强师资建设,提高教师中国画艺术水平;整合教育资源,合理选择中国画艺术作品;创新教学方法,提高中国画艺术教学实效;开展多元实践,开发中国画校外实践资源;完善评价机制,构建中国画多元评价体系。

主 题 词：中国画 学前教育专业 美术课程 

馆 藏 号：203142541...