浅谈初中语文教学中的留白艺术

作     者：吴蕊 

作者机构：紫阳县高桥中学陕西紫阳725313 

出 版 物：《学周刊（下旬）》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：128-129页

摘      要：绘画有“留白”说．书法有“飞白说”．戏曲有“虚拟”说，作文有“悬念”说．这些都是艺术中的最高境界．其共同点就是为读者与观众留有想象的余地．给以无限遐想的空间．这在初中语文教学中同样有着异曲同工之效。课堂教学的留白艺术．突出学生学习的主体性．强调了学生的个性化发展．体现了课堂教学的艺术性。通过巧妙的留白可以激发学生强烈的求知欲。培养学生的创新能力．发挥学生的想像力．使学生主动参与到探究性学习中来．这正是新课程改革所提倡的将学习主动权还给学生．让学生主动求知的具体体现。

主 题 词：初中语文教学 留白艺术 学生主动参与 学习主动权 课堂教学 个性化发展 新课程改革 探究性学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203142645...