基于课例的阅读课教学有效性分析

作     者：梁美珍 

作者机构：浙江省台州市教育局教研室 

基　　金：本文系人民教育出版社、课程教材研究所“十二五”课题“高中英语阅读教学改进行动”的研究成果 课题批准号:KC2012-006 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2014年第37卷第1期

页      码：12-18页

摘      要：本文以一节阅读课的研磨过程为例，分析了在文本的话题导入、线索梳理、信息理解、信息内化以及内涵拓展等环节的教学设计中存在的问题，并提出了相应的改进建议。

主 题 词：阅读教学 教学设计 文本信息 问题设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203142692...