小学数学有效习题设计策略“六化”

作     者：陈春梅 

作者机构：福建省厦门市湖里区金尚小学 

出 版 物：《小学数学教育》 (Mathematics Education of Primary School)

年 卷 期：2014年第3期

页      码：23-24页

摘      要：作业是课堂教学不可或缺的组成部分，是学生对课堂学习内容的巩固和深化的重要手段，也是学生技能形成、思维发展的一项经常性实践活动。因此，教师应重视数学习题的设计，使其充分发挥数学习题的最大功效，让学生在完成作业的过程中，达到巩固新知、形成技能、促进思维、发展智能的目的。

主 题 词：数学习题 设计策略 “六化” 小学数学 课堂教学 技能形成 思维发展 学习内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203142697...