中职校数学“同课异构”教研活动实践研究——从《任意角的三角函数》说课中看“同课异构”

作     者：王国萍 吴子有 

作者机构：江苏江阴市璜塘综合高级中学214407 江苏江阴市青阳高级中学214401 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2014年第27期

页      码：114-115页

摘      要：在目前许多职业学校减少课时数的情况下，要提高课堂教学有效性，这就对我们数学教师课堂教学提出了高要求。不同教师对同一教学内容的不同教学设计所产生的教学效果不同。我们数学组采用“同课异构”这种教研活动方式，通过“同课异构”，由不同的教师进行备课、说课，然后通过评课，进行总结，来不断提高我们教师教学水平和教学能力，总结教学经验，提高我们的数学课堂教学有效性。我们数学组对这种“同课异构”教研方式进行了研究，在2012年9月我们申报了江阴市组课题“中职校数学‘同课异构’教研方式实践研究”，10月成功立项。

主 题 词：数学教师 同课异构 实践研究 教研活动 中职校 三角函数 说课 任意角 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2014.27.103

馆 藏 号：203142734...