在职教师培训中混合学习模式探索

作     者：谷丽伟 赵建功 朱玉莲 

作者机构：河北科技师范学院教育学院 

基　　金：河北省教育厅课题"基于数字化学习平台的教师学习有效性的研究" 课题编号:SQ122026 河北省教育科学规划"十二五"规划资助青年专项课题"教师继续教育中混合学习模式研究" 课题编号:11110015 2014年河北省高等学校科学研究计划"信息技术支持的实践取向农村小学教师培训的研究" 课题编号:SQ141066 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2015年第6期

页      码：79-页

摘      要：网络学习为成人学习者和教育机构带来了新的契机,混合学习为教育机构的课程设计与开发提供了新的思路。本文从教学结构、学习模式、组织形式、培训评价和面授五个方面提出基于混合学习模式的教师培训的实施策略,从而为培训学员提供良好的学习方式,使他们在培训中得到知识和技能的提高。

主 题 词：混合学习 有效性 网络学习 课程设计 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203142807...