基于创新素养的STEAM项目化学习评价设计与实施

作     者：冯志军 李晓红 

作者机构：德州市陵城区教育科学研究中心小学股 德州市陵城区实验小学党支部 

基　　金：山东省教育科学规划创新素养专项课题“基于STEAM项目化学习的小学创新素养培育研究”(项目编号:2022CYB153) 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2024年第8期

页      码：26-30,35页

摘      要：本文以小学STEAM项目化学习评价研究为主题,旨在探讨如何评价小学生在STEAM项目化学习中的创新素养。STEAM项目化学习的特点包括跨学科性、趣味性、实践性、创新性、协作性和艺术性等,评价策略设计包括评价目标与原则、评价指标体系等,评价策略实施包括评价方式选择、实施步骤与流程、制定评价量规和注意事项。制定评价量规时,要综合考虑项目内容与类别、评价方式的多维性、学生学习的过程性综合表现等因素,提高评价效果;还要关注师生之间的评价,形成全面的评价体系,促进学生创新素养全面发展。

主 题 词：创新素养 STEAM 项目化学习 评价策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203128358...