巧用课后习题落实语文要素深化课堂改革的研究

作     者：邓华 罗杰 

作者机构：重庆市南岸区教师进修学院附属小学校重庆市400060 

出 版 物：《进展》 

年 卷 期：2024年第15期

页      码：230-231页

摘      要：部编文教材将每个单元语文的学习目标,通过课后习题的方式,在语文园地和课后练习中加以呈现,成为统编小学语文教材有利学生学习的一大亮点,使之成为课中导学支架,开展学习活动,使其成为构建学习任务群,落实语文核心素养的助推器,从而促使课堂更高效。为全面落实课后练习这一语文教材的重要因素和课堂教学的目标指向,使其与课文相辅相成,教学中需要:重点是要结合课后习题,确立教学目标;难点是要借助课后习题,引导预习学习;关键是要依托课后习题,优化课堂教学;创意是要巧用课后习题,适度拓展延伸。

主 题 词：小学语文 课后习题 语文要素 优化课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203143103...