基于学理认知与实践质量的美育有效性思考

作     者：王确 Wang Que

作者机构：东北师范大学吉林省长春市130000 

基　　金：教育部重大课题攻关项目“中国美学的现代转型”[项目编号:12JZD017]阶段性成果 

出 版 物：《文艺理论研究》 (Theoretical Studies in Literature and Art)

年 卷 期：2024年第44卷第4期

页      码：83-97页

摘      要：美育是“五育”并举的重要环节,是国家人才培养的长期战略之一。美育在科技昌明和技术至上的时代是一种人才育成的平衡因素。美育的理论和认知自觉对提高美育实践质量具有重要意义。为此,我们试图在通过深入反思艺术教育的美育有效性,探索美育在艺术、自然和生活等更多领域展开的可能性,关注以美学为中心的基础理论与美育实践的逻辑互动关系,基于美育的特殊性思考构建评价体系等方面作出努力。

主 题 词：美育 实践质量 艺术教育 美学格局 评价体系 

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 

核心收录：

馆 藏 号：203143368...